Архів тега: настаўнік-дэфектолаг

Вырошчваем пакаёвыя расліны з мамай

Як прыцягнуць увагу бацькоў да адукацыйнага працэсу ў спецыяльным класе, дзе вучацца дзеці з цяжкімі множнымі парушэннямі ў развіцці? Як арганізаваць эфектыўную сумесную дзейнасць педагогаў, вучняў, іх мам і татаў? Мы выбралі метад праектаў — адзін з дзейсных спосабаў арганізацыі калектыўнай пазнавальнай і творчай дзейнасці. Праект “Вырасцім пакаёвую расліну разам з мамай”, які вырашае пэўныя задачы прадметаў “Асновы жыццядзейнасці” і “Гаспадарча-бытавая ... Падрабязней »

Знайсці патрэбны рытм

Заіканне — складанае парушэнне маўлення, якое праяўляецца расстройствам яго нармальнага рытму, адвольнымі спыненнямі ў момант выказвання ці вымушанымі паўтарэннямі асобных гукаў і складоў, што адбываецца з прычыны сутарг органаў артыкуляцыі. Іншымі словамі, заіканне — гэта парушэнне рытму і плаўнасці маўлення, якое выклікае цяжкасці ў вусных зносінах. У розных краінах свету працэнт тых, хто заікаецца, неаднолькавы і залежыць ад некаторых нацыянальных ... Падрабязней »

Дапамагае кінезіялогія

Вопыт выкарыстання элементаў кінезіялогіі ў выхаваўча-адукацыйным працэсе ў дашкольных установах добра вядомы і паказаў ужо сваю выніковасць. Для нас, педагогаў-дашкольнікаў, якія працуюць з дзецьмі з парушэннямі маўлення і зроку, магчыма выкарыстоўваць багаты патэнцыял гэтага напрамку дзейнасці ў карэкцыйнай і лячэбна-аднаўленчай рабоце. Мы пераканаліся, што выкарыстанне сістэмы кінезіялагічных практыкаванняў, гульняў у карэкцыйнай рабоце з дашкольнікамі з парушэннямі зроку і маўлення спрыяе ... Падрабязней »